segunda-feira, 3 de julho de 2017

Jornada científica pedagógica 18, 19 e 20 de julho de 2017 (UNEMAT - Sinop, MT)

Jornada científica pedagógica 18, 19 e 20 de julho de 2017

UNEMAT - Sinop, MT, 18 de julho de 2017, 18h - 20 de julho de 2017, 23h

Faça sua inscrição aqui, gratuito! Inscrever


Descrição do evento

A jornada científico pedagógica tem por objetivo apresentar os entrelaçamentos teórico-práticos entre os saberes e Fazeres na/da docência, do Currículo Escolar, as dimensões da investigação e práxis pedagógica do Contexto Escolar em especial as articulação entre os fazeres cotidianos na escola e Projeto Político Pedagógico Escolar.
A organização do evento é de responsabilidade dos professores e os alunos que estão cursando as Disciplinas de Didática III e IV e Eventos Científicos da Metodologia de
Pesquisa Educacional na 8ª Fase Formativa  de 2017/.
Portanto neste evento a  docência é o eixo formativo primordial no sentido de
assegurar que a formação docente congregue-se para as práticas, que promova reflexões
das e sobre as ações docentes resultando em estudos e análises do ato de ensinar, desde as rotinas escolares até as questões teóricas e metodológicas.
Como evento regular do curso de pedagogia pretende-se expandir a participação a comunidade local em especial a Instituição campo que estabelecemos a interação no decorrer do semestre letivo 2017/1 com a Escola  Municipal Silvana.

Cronograma das atividades:
Dia 18/07/2017 Lançamento da Revista Eventos Pedagógicos
 Das 18:00 as 19:00 h: Recepção dos participantes e confirmação da inscrição
19:00 h : Abertura do evento com a participação das autoridades presentes
19:30 h: Apresentação cultural
20:00: Lançamento da Revista Eventos Pedagógicos 2017/1
21: 00: Apresentação dos artigos dos acadêmicos da 8ª fase formativa
22:30 – encerramento e coffee break
 Dia 19/07/2017
19:00 – Apresentação cultural
19:30: Mesa redonda: A Educação Integral na Educação Infantil
20:30: Mesa redonda: A Educação Integral no Ensino Fundamental
21: 30: debate
 Dia 20/07/2017
- 19:00 –. Socialização dos resultados produzidos no PPP de Educação Infantil Escola Escola Municipal  Silvana.

 20:30 h -  Socialização dos resultados produzidos no PPP do Ensino Fundamenta da Escola Municipal Silvana.

Conferência: A perspectiva da nossa humanidade em tempos de crise política, econômica e social. 05 e 06 julho (UNEMAT – Sinop, MT)

Conferência: A perspectiva da nossa humanidade em tempos de crise política, econômica e social. 05 e 06 julho (UNEMAT – Sinop, MT)

UNEMAT - Sinop, MT 05 de julho de 2017, 12h - 06 de julho de 2017, 12h

Faça aqui sua inscrição, gratuito! Inscrever



Descrição do evento

PROGRAMAÇÃO
Dia 05/07/2017 – Período Noturno - 18h às 22h
18:00h as 19:15 - Credenciamento
19h:15min às 20h – Abertura, composição de mesa. Apresentação cultural.
Mesa 01 - 20h às 22h;
          * 20:00h as 21:00h
Conferência: As contrarreformas do Temer e as consequências para o trabalhador brasileiro.Conferencista: Antonio Vágner – Diretor do CSB – Central dos Sindicatos Brasileiros.
        * 21:00h as 22:00h - Debate
Mediador: Prof. Ms. Tiago Branco/UFMT - Campus de Sinop/MT. e do Prof. Dr. Domingos Sávio/UNEMAT - Campus de Cáceres/MT.

Dia 06/07/2017 – Período Noturno
MESA 02 – 19h às 21h
19:00h as 19:30h
Conferência de Lançamento da Coletânea: “Trabalho, Subjetividade e Formação Humana em Tempos de Reestruturação do Capitalismo”.
Palestrante: Prof. Ms. Roberto Arruda. (UNEMAT/REDEPPPEFH/UNEMATFIOCRUZ/ESPJV).
19:30h as 20:30h
Conferência de Lançamento do Livro: “Escola “Sem” Partido: Esfinge que ameaça a educação e a sociedade brasileira”.
Palestrante: Prof. Dr. Gaudêncio Frigotto (LPP/UERJ).
20:30h as 21:15h – Debate
Mediador: Prof. Dr. Marion Machado Cunha e Prof. Ms. Adil Alves de Oliveira
21:15 as 22:45 - Seção de autógrafos de lançamento das obras:

a)      Escola “Sem” Partido: Esfinge que ameaça a educação e a sociedade brasileira. Obra produzida pelo coletivo do Laboratório de Políticas Públicas (LPP), da Universidade do Estado do Rio de janeiro (EURJ), organizada por Prof. Dr. Gaudêncio Frigotto (LPP/UERJ). Valor do livro: R$ 30,00

b)      Trabalho Subjetividade e Formação Humana em Tempos de Reestruturação do Capitalismo. Obra produzida pela Rede de Pesquisador@s em Políticas Públicas, Estado e Formação Humana – REDEPPPEFH/UNEMAT/FIOCRUZ/ESPJV. Valor do livro: R$ 30,00

OBS: A certificação será emitida somente para quem fez a inscrição online do evento.

O certificado será de 08 horas, enviado no e-mail da inscrição.

quarta-feira, 28 de junho de 2017

Jogue-me aos lobos e liderarei a matilha

Jogue-me aos lobos e liderarei a matilha


Cada um carrega nas suas costas e em seu coração uma batalha própria. Nenhuma pode ser comparada a do vizinho, nem a de seu companheiro, nem a de seu melhor amigo.
Todos nós levamos nossos medos bem escondidos, rastros do passado que ainda não cicatrizaram e labirintos presentes em que, às vezes, não achamos a saída e nos quais vemos mais inimigos que aliados.
Jogue-me aos lobos e liderarei a manada. Esta é a atitude que você deve ter cada manhã para fazer frente às adversidades, às provocações, às dificuldades que a vida nos traz em certas ocasiões.
Existe alguma explicação de por que ocorrem determinadas situações? Há quem diga que nossos problemas são resultado direto dos nossos próprios atos ou más decisões. Não é verdade, essa regra nem sempre é certa.
Em ocasiões, as coisas falham porque a adversidade nos sacode ao azar, sem mais nem menos, porque a pessoa em quem você confiou falhou, porque o que antes era seguro agora já não é mais, porque a saúde nem sempre é de ferro, mas sim de vidro.
Não é fácil, mas a verdade é que quando chegamos a esse mundo, ninguém nos assegura de que nossos dias vão ser calmos. Alguém, em alguma parte, deveria nos advertir que devemos aprender o quanto antes a sermos líderes em matilhas de lobos.
Criaturas fortes diante de todas as adversidades. Então conte-nos… Você também é um bom lutador?

Liderarei a meus adversários, combaterei as dificuldades

Reflita durante uns instantes a respeito desta pergunta: Qual foi o seu primeiro encontro com a adversidade?

Costuma-se dizer que as pessoas perdem a inocência no momento em que aparece a primeira dificuldade, a perda ou a mudança que alterou nosso modo de ver o mundo para sempre.
Pode ser que você pense que ninguém está preparado para confrontar a adversidade, mas não é assim. É algo instintivo, a lei da sobrevivência, e em seu interior, há múltiplas estratégias que o tornarão um grande sobrevivente.
Somos conscientes de que em ocasiões, as grandes palavras ficam em nada, em fumaça que escapa por uma janela aberta através de frases motivacionais que muitos não podem aplicar à realidade.
Apesar disso, e de saber que suas dificuldades são muito especiais, vale a pena pensar nisso, romper algum de seus esquemas internos para vencer inimigos externos.

Tenha em conta esses aspectos:

Não há pior inimigo do que seus próprios pensamentos limitantes. Em algumas ocasiões, chegamos a pensar que o nosso entorno está cheio de lobos, de ameaças constantes que impedem nosso crescimento pessoal, nossa felicidade.
Mude seus pensamentos e você mudará sua realidade. E não, essa não é uma frase feita.
Tire o poder de quem lhe faz mal ou fez isso no passado. Avance sem pesos inúteis. Não aumente seu sofrimento com ressentimentos calados.
No final, chegará um dia em que compreenderemos que o pior inimigo somos nós mesmos. Só então começaremos a ganhar batalhas e liderar nossa própria vida.
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Reflita sobre isso durante um instante. Em vez de focalizar a atenção no exterior para contemplar suas adversidades, olhe para dentro de si e encontre o valor que o sentido da sobrevivência lhe ofereceu.

Como fazer frente às dificuldades

Em ocasiões nos cansamos de que nos digam aquilo de que o maior aprendizado é oferecido pelas adversidades, momentos vitais que nos põem a prova para que, através do sofrimento, adquiramos conhecimento.
Mas realmente há algo que é certo: nenhum de nós quer sofrer, e inclusive há quem nem sequer o tolere. Mas se não tivermos paciência diante das pequenas dificuldades, fracassaremos frente aos grandes problemas.

Todos vivemos no “aqui e agora” lidando com os problemas e esperando que esse conhecimento vital nos caia do céu para melhorar nossa situação. Até quando temos que esperar?

Em que momento liderarei, por fim, minha matilha de lobos, se vivo entre eles durante tanto tempo? Há quem se acostume a viver com seus inimigos. Aceita, assume e se deixa levar por medo da mudança, por temor do que possa acontecer. Não podemos criticá-los, porque cada um é livre para viver a vida que desejar, embora seja às custas da infelicidade e da frustração.

Lidere sua vida, temos certeza de que o esforço vale a pena. Para isso, reconheça seus inimigos, os exteriores e também os interiores (é o medo? é a indecisão? a insegurança?) Dê nome ao que acontece com você. Está infeliz ao lado de alguém? A vida que você tem agora não o faz feliz? Do que você tem medo?

É o momento de impor sua voz, mas você começará falando consigo mesmo: O que eu preciso para me sentir melhor? O esforço vai valer a pena? De que modo liderarei meus medos para fazê-los desaparecer? E meus inimigos exteriores?
É possível que você tema o resultado, mas a batalha sempre vai valer a pena porque vai ajudá-lo a se sentir vivo, capaz e valente. Seja você mesmo.

Por Valeria Sabater

Fonte: RevistaPazes

segunda-feira, 26 de junho de 2017

SUGESTÃO LEGISLATIVA PROPÕE PISO SALARIAL E NOVA JORNADA DE TRABALHO PARA PSICÓLOGAS(OS) (VOTE)

SUGESTÃO LEGISLATIVA PROPÕE PISO SALARIAL E NOVA JORNADA DE TRABALHO PARA PSICÓLOGAS(OS) (VOTE)

CASO RECEBA 20 MIL VOTOS FAVORÁVEIS, A SUGESTÃO PODE VIRAR PROJETO DE LEI

Tramita na Comissão de Direitos Humanos e Legislação Participativa (CDH) do Senado Federal a Sugestão Legislativa número 06 (SUG 6/2017), que propõe a criação de uma lei para estabelecer para todas(os) as(os) Psicólogas(os) o piso salarial de R$ 4.800 mil e a jornada de trabalho de 30h semanais.
Atualmente, a(o) profissional da Psicologia não possui piso salarial fixo e condizente com seu trabalho, tampouco a garantia das 30h semanais de trabalho, muitas vezes chegando a ganhar menos de R$1.500 em uma jornada extremamente desgastante.
Por ter a Psicologia suma importância para a sociedade, a profissão merece ser mais valorizada e contar com melhores condições para o a(o) profissional. Até o momento em que a matéria foi escrita, a sugestão contava com 5.938 votos SIM e 303 votos NÃO.

SUGESTÃO LEGISLATIVA
Qualquer pessoa pode enviar novas Sugestões Legislativas ao Senado, as quais são apresentadas no portal e-Cidadania e têm até 120 dias para angariar votos, contrários ou favoráveis. Caso a sugestão alcance pelo menos 20 mil manifestações a favor, é encaminhada à CDH para ser analisada para que possa ser transformada em projeto de lei.

Ajude a valorizar a profissão: vote SIM!

Fonte: CRP-PR (Conselho Regional de Psicologia do Paraná)


Relatório de Acompanhamento de Proposições em Tramitação no Congresso Nacional –Conselho Federal de Psicologia – Maio 2017 04/05/2017 Veja na íntegra 

Fonte: CFP (Conselho Federal de Psicologia)

domingo, 25 de junho de 2017

Livros de Psicologia

9 Livros de Psicologia que você deve ter


Livros que não podem faltar para quem estuda, é formado ou gosta de saber mais sobre psicologia. Lista mostrada no vídeo: 

1) O Livro da Psicologia (Benson, Nigel; Weeks, Marcus; Collin, Catherine; Grand, Voula; Lazyan, Merrin; Ginsburg, Joannah). Editora Globo

2) História da Psicologia Moderna, Shultz. Editora Cengage Learning

3) Freud: a Trama dos Conceitos. Renato Mezan, Editora Perspectiva

4) Conferências introdutórias sobre a Psicanálise. Freud. Editora Imago

5) Memórias, Sonhos e Reflexões. C. G. Jung. Editora Ediouro

6) O homem e seus símbolos. C. G. Jung e colaboradores. Editora Nova Fronteira

7) Sobre o behaviorismo. B. F. Skinner. Editora Cultrix

8) Análise do Comportamento. B. F. Skinner. Editora Edusp

9) DSM-5. Manual Diagnóstico e Estatístico de Doenças Mentais. APA (Associação Psiquiátrica Amaricana). Editora Artmed

Caso queira incluir um livro (ou mais livros) em nossa lista de livros que todo estudante de psicologia e profissional deve ter, por favor, deixe o seu comentário ou entre em contato conosco!

Fonte: psicologiamsn por Felipe Souza

segunda-feira, 19 de junho de 2017

Duas listas de filmes para quem gosta de psicologia



Posso dizer que tenho um Hobbie o meu é assistir filmes, ainda mais quando tem algo psicológico envolvendo as cenas. Diante desses fatos optei em criar duas listas de filmes que acho super mega envolvente e que recomendo que assistam. A primeira lista são 19 filmes do site Gobeta a segunda são 44 filmes do site Cinetoscópio.

O Lado Bom da Vida – 2012
Um cara recém-saído de uma instituição mental tem de se readaptar ao cotidiano, depois de ter sido diagnosticado com transtorno bipolar.
O Discurso do Rei – 2010
George VI, pai da rainha Elizabeth II, foi obrigado a assumir a coroa britânica de forma inesperada. O problema? Além de sua insegurança, ele era gago. Para ajudá-lo a superar o problema, ele conta com o terapeuta Lionel Logue.
Cisne Negro – 2010

Ao ganhar o papel principal no balé O Lago dos Cisnes, uma bailarina vai à loucura para interpretar os cisnes branco e negro.
Cidade dos Sonhos – 2001
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Uma jovem atriz se vê presa a uma ilusão psicótica envolvendo uma caixa azul, um diretor chamado Adam Kesher e uma casa noturna chamada Silencio.
Uma Mente Brilhante – 2001
John Nash, um brilhante matemático, descobre que sofre de esquizofrenia. O filme narra desde as primeiras manifestações da doença até a forma nada tradicional que Nash lidou com ela.
Psicopata Americano – 2000
À primeira vista, ele é apenas um executivo. Aos poucos, entretanto, descobrimos uma personalidade muito mais complicada – e perigosa.
Amnésia – 2000
Imagine se você não conseguisse se lembrar de nada que aconteceu nos últimos dias, mas ainda assim tivesse uma missão a cumprir. Então conheça a história de Leonard, que nesta situação precisa encontrar o assassino de sua esposa.
Beleza Americana – 1999

De perto, ninguém é normal. Especialmente aquelas pessoas que se esforçam demais para parecerem normais, como o casal Lester e Carolyn Burnham.
Clube da Luta – 1999

Qual a primeira regra do Clube da Luta? Você não fala sobre o Clube da Luta. Qual a segunda regra do Clube da Luta? Você não fala sobre o Clube da Luta. Quer saber mais? Então não vamos falar sobre o Clube da Luta. Assiste aí.
Garota, Interrompida – 1999
Após uma tentativa de suicídio, Susanna é levada para um hospital psiquiátrico, onde conhece outras garotas com diferentes problemas psicológicos.
Gênio Indomável – 1997
Um garoto genial, mas que só conhece as coisas por meio das páginas dos livros, é obrigado a fazer terapia com um cara que, ao contrário, já vivenciou um montão de coisas. Os diálogos dessa dupla estão entre os mais incríveis do cinema.
Seven – Os Sete Pecados Capitais – 1995
Dois detetives da homicídios estão à caça de um assassino em série que justifica seus crimes usando os 7 pecados capitais.
O Silêncio dos Inocentes – 1991
Se você tiver que assistir apenas um filme desta lista, é este. O Silêncio dos Inocentes é tão absolutamente incrível, que vale por uma aula de psicologia. Aqui, nosso psiquiatra-canibal favorito ajuda uma agente do FBI a caçar um assassino em série. Assista. É sério.
O Iluminado – 1980
Jack Nicholson é um ator genial, que aqui está mais genial do que nunca no papel de um escritor que pira completamente em um hotel no meio do nada, e tenta matar sua família.
Taxi Driver – 1976

Você está falando comigo? Você está falando comigo? Então sai andando e conheça esse veterano de guerra que trabalha como taxista em Noya York…
Laranja Mecânica – 1971
Alex DeLarge é um jovem ultraviolento que vive em uma Londres futurista, que acaba entrando para um programa experimentar ao ser preso.
Através de um Espelho – 1961
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Karin retorna à ilha da família após passar uma temporada em um hospital psiquiátrico. No dia a dia, ela tenta se agarrar à realidade que lentamente foge de seu controle.
Um Corpo que Cai – 1958
Um ex-detetive de polícia investiga uma mulher que está em vias de cometer suicídio. Os problemas começam quando ele se apaixona por ela.
12 Homens e Uma Sentença – 1957
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Culpado ou inocente? Isso é o que um júri precisa decidir durante o julgamente de um jovem acusado de matar seu próprio pai.

44 Filmes Para Quem Adora Psicologia

Acesse: Cinetoscópio e confira a lista. (fonte)

Uma forma de contribuir no desempenho escolar são os jogos educativos



Através de uma forma dinâmica e interativa alunos das séries iniciais do 1º ao 5º Ano podem ter um melhor rendimento escolar com o apoio de jogos educativos, podendo  ajudar crianças a se aperfeiçoar nos estudos.
Com o objetivo de estimular as crianças no laboratório de informática onde se torna  um local de aprendizagem, alunos interagem com a tecnologia e melhora nos estudos. Através deste meio professores e pais podem acompanhar o rendimento do educando de uma forma interativa com a criança e o computador. 
Assim alunos da E.M.E.B. Lizamara Ap. de Oliva de Almeida estão tendo um alto desempenho em atividades escolares. 
Quero aqui compartilhar diversos jogos e sites que estão a disponibilidade de todos. Inclusive pelo o blog da escola: www.escolalizamara.blogspot.com.br

Diversos Jogos   

1- Alfabeto
2- Animais
3- Come, come
4- Ditado
5- Esportes
6- Habilidades
7- Higiene Bucal
8- Inglês
9- Jogo da Forca
10- Jogo dos Erros
11- Jogos da Memória
12- Jogos de Cenário
13- Jogos de Cozinhar
14- Jogos de Decoração
15- Jogos de Maquiagem
16- Jogos de Relacionar
17- Jogos de Sequência Lógica
18- Jogos de Silábas
19- Jogos de Trívia
20- Jogos de Vestir
21- Jogos de Domino
22- Jogos para Colorir
23- Jogos Quebra-Cabeças
24- Matemática
25- Natal
26- Simulação
27- Smart Babies

Diversos Sites

1- Xalinho Joguinhos
2- Enciclopédia Wikipédia
3- Webquest
4- UniversoNeo
5- Trava Língua
6- Scratch Programação
7- Racha Cuca
8- Ludo Educativo
9- Lara Medeiros
10- Site de Quiz
11- Escola Games
12- Digipuzzle Games
13- Atividades Educativas
14- Pesquisar Google
15- Aprendizagem Aberta
16- Jogos 360
17- Jogos Educativos
18- Games Zoxy
19- Click Jogos
20- Espaço Educar
21- Smart Kids
22- Jogos e Atividades
23- Aprendizagem Infantil
24- Iguinho Games

domingo, 18 de junho de 2017

Contato

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Dependência Química na Adolescência


ARTIGO


DEPENDÊNCIA QUÍMICA NA ADOLESCÊNCIA

Autor: Jabner Gonçalves de Lima




RESUMO

O presente artigo tem por objetivo expor assuntos como dependência química em relação a adolescência. Tendo o portador esse distúrbio acarreta sérios danos para a sua vida, haja em vista que na adolescência o indivíduo está no processo de seu desenvolvimento físico, cognitivo e biológico, trazendo mudanças psicológicas e sociais. Nessa fase de vida conflituosa devido as transformações, surge questionamentos e a sua procura de identidade. Baseando-se em relações que se constrói com o grupo social no qual inserido, principalmente como de amigos. Estabelecendo assim, laços afetivos e criando um círculo social, onde encontram sua própria identidade num processo de interação social. Dessa forma a dependência química aparece como uma ponte que permite e estabelece laços sociais, permitindo o indivíduo a pertencer a outro grupo.


Palavras chave: Dependência Química, Adolescência, Desenvolvimento.

ABSTRACT

The present article aims to expose as chemical dependence in relation to adolescence. The patient having this disorder cause’s serious damage to his life, given that in adolescence or individual is in the process of physical, cognitive and biological development, bringing about psychological and social changes. In this phase of life conflicted due to transformations, questions arise and their search for identity. Relying on relationships that are built with the social group in which inserted, mainly as friends. Establishing thus, affective bonds and creating a social circle, where their own identity in a process of social interaction. In this way, the chemical dependence appears as a bridge that allows and establishes social bonds, allowing the individual to belong to another group.

Key words: Chemical Dependence, Adolescence, Development.

INTRODUÇÃO

Considerado um transtorno mental, além de um problema social pela Organização Mundial da Saúde (OMS), a dependência química é uma doença crônica e definida pela 10ª edição da Classificação Internacional de Doenças (CID-10), como um conjunto de fenômenos comportamentais, cognitivos e fisiológicos que se desenvolvem após o uso repetido de determinada substância.
Com esse distúrbio o indivíduo não consegue conter o vício, afetando sua vida psíquica, emocional, física, e posteriormente sua vida social. Atuando a substância em seu corpo, altera a forma de o indivíduo pensar, agir ou sentir, são drogas psicoativas. Tendem a provocar um desequilíbrio no metabolismo químico do organismo, levando a dependência da mesma. No presente trabalho apresenta causas, sintomas, diagnóstico e prevenção à dependência química, procuraremos assim dessa forma verificar a importância da atenção sobre o assunto, por desprender o indivíduo da sociedade, podendo ocasionar o óbito. Por acometer toda a família, que sofre emocionalmente com o indivíduo e essa também deve receber orientações.


2.1. CAUSAS DA DEPENDÊNCIA QUÍMICA

Sendo uma doença multifatorial, significa que diversos fatores contribuem para seu desenvolvimento, o uso em frequência da substância, a saúde do indivíduo e fatores genéticos, psicossociais e ambientais. Com a adolescência a palavra adolescer vem do latim e significa “crescer, engrossar, tornar-se maior, atingir a maioridade” (TIBA, 1995), o novo dicionário Aurélio de Língua portuguesa (HOLANDA FERREIRA, 1975), diz que adolescente é aquele que “está no começo, que ainda não atingiu todo vigor”.
Diante de suas transformações e crescimento o adolescente entra em crises existenciais e insegurança de seguir seu caminho, na procura de sua identidade deixa de se espelhar em seus pais, permitindo ser influenciado pelo grupo de amigos, esse momento é uma etapa crucial em sua vida, constituindo ideias para si.
A partir de então a experimentação da droga surge como válvula de escape de seus conflitos, na opinião de Gykovate (1992) cada ser humano tem uma história diferente, não existe uma fórmula que explique como, porque ou com que consequências um jovem procura drogas. Estudos buscam identificar riscos de indivíduos desenvolver abuso ou dependência.
Diversas situações podem aumentar ou diminuir a probabilidade de surgimento ou agravamento de problemas com dependência química, denominados fatores de riscos e proteção. Para cada indivíduo a uma variação como a sua personalidade, fase de desenvolvimento e o ambiente inserido. Fatores de risco: genética, transtorno de conduta, falta de monitoramento dos pais, disponibilidade de álcool. Fatores de proteção: religião, controle da impulsividade, supervisão dos pais, desempenho acadêmico, políticas sobre drogas. A motivação do uso é vinda a partir desses diversos fatores como uma simples curiosidade e o uso imediato de prazer ou alívio de sintomas.

2.2. SINTOMAS DA DEPENDÊNCIA QUÍMICA

Caracterizada pelo descontrole, a dependência aos poucos vai desintegrando o indivíduo da sociedade, sintomas como o desejo incontrolável pela substância, perda de controle e aumento de tolerância são alguns dos sintomas do dependente.
Quando o indivíduo cessa o uso da droga começa então os sintomas de abstinência, como sudorese, tremores e ansiedade quando estando a pessoa sobre o efeito da droga. O termo overdose designa-se uma dose fatal, tendo os seguintes sintomas, parada respiratória, colapso nervoso e parada cardíaca.

2.3. DIAGNÓSTICO

O Diagnóstico pode ser feito de duas formas existente por dois códigos internacionais vigentes. A publicação da OMS, conhecida como Classificação Internacional de Doenças (CID) está em sua décima edição (CID-10), já o Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtorno Mentais (DSM) tem vigente sua quinta edição (DSM-V).
No Brasil a classificação aceita pelo Ministério da Saúde é o CID-10, que apresenta os seguintes critérios para diagnóstico de dependência química:
a)                 Tolerância: a redução da magnitude dos efeitos leva ao uso de doses cada vez maiores para atingir o efeito desejado;
b)                Senso de compulsão: forte desejo de consumir a droga;
c)                 Abstinência: após a interrupção ou diminuição do uso, surgindo sintomas de desconforto como tremores, ansiedade, irritabilidade e insônia, levando ao uso da mesma substância (ou outra relacionada) para promover o aliviou evitar tais sintomas;
d)                Desejo de reduzir ou controlar o consumo, porém, sem sucesso;
e)                 Abandono de atividades prazerosas alternativas: maior parte do tempo gasto em prol do uso da substância;
f)                 Persistência ao uso: mesmo com o surgimento de manifestações nocivas e patológicas, como danos em órgão e estados depressivos, resultantes do consumo crônico e excessivo, ainda se mantém o consumo.

2.4. TRATAMENTO

O tratamento adequado varia de características pessoais de cada pessoa, quando diagnosticada o tratamento varia de acordo com a progressão e a gravidade da doença, através de diversos profissionais da saúde.

2.5. PREVENÇÃO

Para prevenção existe multidisciplinares abordagens, com o trabalho e estudo de profissionais de diversas áreas e especialidades em programas que contribuem para melhores resultados em dependência química. A informação e diálogo são apontados como melhor caminho para que adolescentes não se viciem, para o não dependente o tratamento indicado são psicoterapia e participação em grupos de apoio.


3. CONCLUSÕES

Observou-se que a dependência química possui inúmeros fatores para seu surgimento, mas porém o indivíduo não escolhe ser dependente entretanto pode escolher o tratamento. Este estudo permitiu a construção de conhecimentos acerca das causas da dependência química e suas consequências para o usuário e família. Constatou-se que as causas apontadas são em diversos aspectos onde o adolescente está em transformação e desenvolvimento, com consequências positivas e negativas em sua vida. Assim, conhecer os problemas associados ao uso de substâncias, pode auxiliar na solução de problemas e adequação de tratamento.
Conclui-se que o conhecimento de causas e consequências na área é essencial para prevenção e promoção de saúde de indivíduos e grupos sociais.


REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Alves A. Dependência Química - Classificação e Diagnóstico. Disponível em <http://www.clinicajorgejaber.com.br/curso/2015/mar_30.pdf> Acesso em: 25 de março de 17.

Dependência química. Divisão estadual de narcóticos. Disponível em <http://www.denarc.pr.gov.br/modules/conteudo/conteudo.php?conteudo=39> Acesso em: 25 de março de 17.

Dependência química é uma doença? CENTRO REGIONAL DE REFERÊNCIA EM DROGAS/UFMG. Disponível em: http://crr.medicina.ufmg.br/saber-sobre/dependencia-quimica-e-uma-doenca. > Acesso em: 25 de março de 17.

Info Escola, Saúde, dependência Química, Disponível em; < http://www.infoescola.com/saude/dependencia-quimica/ > Acesso em: 25 de março de 2017.

Minha vida, Dependência Química, Disponível em; < http://www.minhavida.com.br/saude/temas/dependencia-quimica > Acesso em: 25 de março de 2017.

Monografias, Brasil, Escola, Uso de Drogas na Adolescência, Disponível em; < http://monografias.brasilescola.uol.com.br/sociologia/uso-drogas-na-adolescencia-seus-impactos-no-ambito-.htm > Acesso em: 25 de março de 2017.

Convite! Antologia Jabner Lima e Convidados | Caminhos Diversos

 Olá a todos! Tenho uma excelente notícia! Para todos aqueles que se inscreverem na ANTOLOGIA JABNER LIMA E CONVIDADOS - CAMINHOS DIVERSOS...